En la página de TURISMO vas a encontrar las propuestas turísticas 2010 - 2011.
Todos los destinos!!!
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martes, 30 de noviembre de 2010
lunes, 29 de noviembre de 2010
Visita nuestra página "Sistema de Compras"
Hemos creado para tu comodidad un nuevo espacio donde podes obtener información sobre nuestro sistema de compras.
Accede mediante la página que lleva el nombre "Sistema de Compras" que se encuentra en la parte superior del blog a la izquierda.
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miércoles, 24 de noviembre de 2010
Para ver los escalafones de TRASLADO y VACANTES
Los/las docentes que quieran cosultar los escalafones deberán ingresar a:
Escalafones Traslado (Click)
Los/las aspirantes deberán elegir las vacantes estableciendo un orden de prioridad
Listado de Vacantes (Click)
cronograma:
•Hasta el 4/11 - Recepción solicitud y carga de actas resumen en las Regionales.
•8/11 al 12/11 - Exhibición de Escalafón Provisorio e impugnaciones en la Web.
•24/11 al 29/11 - Exhibición de Escalafón Definitivo y Vacantes. Elección de establecimientos solicitados para traslado
•01/12 al 07/12 - Exhibición de Escuelas Pedidas con orden de escalafonamiento en la Web.
•16/12/10 - Exhibición de Traslado Definitivo.
Escalafones Traslado (Click)
Los/las aspirantes deberán elegir las vacantes estableciendo un orden de prioridad
Listado de Vacantes (Click)
cronograma:
•Hasta el 4/11 - Recepción solicitud y carga de actas resumen en las Regionales.
•8/11 al 12/11 - Exhibición de Escalafón Provisorio e impugnaciones en la Web.
•24/11 al 29/11 - Exhibición de Escalafón Definitivo y Vacantes. Elección de establecimientos solicitados para traslado
•01/12 al 07/12 - Exhibición de Escuelas Pedidas con orden de escalafonamiento en la Web.
•16/12/10 - Exhibición de Traslado Definitivo.
domingo, 21 de noviembre de 2010
viernes, 19 de noviembre de 2010
AGENDA SAN MARTÍN
Convocatoria Asambleas departamentales – Agenda.
http://www.amsafesanmartin.blogspot.com/
amsafesm@hotmail.com
Daniel Vacchieri
Para delegados y docentes en general.
Temario:
- Asambleas provinciales día 25/11. Memoria y balance de CTERA, política gremial de la entidad.
- Diseños curriculares para escuelas Técnicas y Medias.
- Educación No formal.
- Reforma previsional
- Vivienda-relevamiento.
- Martes 23 de noviembre 16 h. Sede Gremial El Trébol.
- Miércoles 24 de noviembre 9 h. sede Gremial San Jorge.
- Jueves 25/11 9:30 horas Cañada Rosquín -Casa de la Cultura-
- Viernes 26 desde la hora 10 atiende la Dra. Mariana Malano en San Jorge.
- Viernes 26 Jornada en Rosario, organizada por el Centro Generador de Aprendizajes. Conferencia de Pilar Sordo.
http://www.amsafesanmartin.blogspot.com/
amsafesm@hotmail.com
Daniel Vacchieri
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Comunicado de prensa
Reunión de AMSAFE por cambio curricular en Media y Técnica
Ante la preocupación generada por el proceso de transformación curricular en escuelas Secundarias (Medias y Técnicas) y tras la solicitud de AMSAFE, tuvo lugar en la mañana de hoy, miércoles 17 de noviembre, un encuentro, la Secretaria General de AMSAFE, Sonia Alesso junto a los compañeros de la Secretarías de Media y Técnica de la Comisión Directiva Provincial, y la cartera educativa santafesina representada por la Secretaria de Educación de la Provincia, Prof. Caty Venturini y el Secretario Provincial de Educación Técnica, Sergio Libonatti.
En este ámbito, AMSAFE dejó planteado que es necesario poner en discusión un documento base de cambio curricular que sea debatido en todas las escuelas secundarias (Medias y Técnicas), a fin de garantizar la participación de todos los docentes que trabajan en esos niveles y definir un cambio representativo de la realidad de las escuelas y los trabajadores de la educación.
En este sentido, el Ministerio de Educación se comprometió a realizar una nueva reunión la semana entrante y presentar un documento base para la discusión el día 9 de noviembre próximo en su página Web. Asimismo, el día 10 de diciembre del corriente año, tendrá lugar la jornada prevista en todas las escuelas Medias y Técnicas de la provincia.
Por la tarde, la Comisión Directiva Provincial llevó a cabo la reunión con los Delegados Seccionales y los Secretarios de Niveles Medio y Técnico de AMSAFE en toda la provincia, para informar y evaluar lo discutido en el encuentro que se desarrolló en el Ministerio de Educación con los representantes gremiales y ministeriales de dichos niveles.
Desde AMSAFE reafirmamos la importancia de las reuniones en toda la provincia para informar a la docencia e impulsamos, a su vez, la participación de todos los docentes en este debate. También, desde todos los departamentos de la provincia reafirmamos nuestro compromiso en la construcción de un material propio para la discusión con las autoridades ministeriales y la necesidad de que las escuelas Medias y Técnicas cuenten con las herramientas para garantizar condiciones dignas para enseñar y aprender.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Cambios curriculares en Secundaria. Problemática y preocupación.
“…la verdadera EDUCACIÓN es diálogo. Y este encuentro no puede darse en el vacío, sino que se da en situaciones concretas, de orden social, económico y político.” Paulo Freire (1998)
Recientes conversaciones con Directivos de distintas escuelas, llevó a escuchar en muchos casos, manifestaciones de profunda preocupación e inquietud que se ha generado hacia el interior de las escuelas por la ausencia de decisiones claras en cuanto a la implementación de políticas transparentes sobre los nuevos diseños curriculares y la obligatoriedad del nivel secundario en la provincia, que, naturalmente debe modificar la actual estructura, pero que de ninguna manera, se permitirá que esta decisión deba efectivizarse haciendo que profesores y personal docente vean lesionados sus derechos laborales, así como tampoco la comunidad educativa sufra la afectación del servicio.
Para los docentes del nivel secundario resulta fundamental que las decisiones del ME se transmitan con claridad y reúnan el requisito indispensable de aceptación con la comunidad afectada, ya que otras gestiones pasaron por alto, y generaron las indeseables consecuencias que hoy pagan profesores y alumnos en escuelas en pésimas condiciones tanto edilicias como pedagógicas, EXIGIMOS un diálogo abierto y sincero sobre la problemática.
Acordamos como GREMIO que la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional (LETP) Nº 26058, en 2005 y de la Ley de Educación Nacional (LEN) Nº 26206, en 2006 restituye la unidad del sistema educativo argentino tras una década de fragmentación generada a partir de la aplicación de la llamada Ley "federal". Además, levantamos como bandera que este hecho fue gracias a la lucha de todos los trabajadores de la educación, y de la comunidad educativa en su conjunto.
Concordamos con sostener un sistema educativo nacional que deba tener una estructura unificada en todo el país que asegure el ordenamiento y la cohesión de la misma; así como también la validez nacional de los títulos y certificados que se expidan, siempre y cuando se respeten las particularidades de las distintas jurisdicciones bajo la construcción de consensos básicos a nivel nacional que permita a la vez mantener la unidad en la diversidad. Pero de ningún modo que eso implique la pérdida de LA FUENTE DE TRABAJO.
Además, RECLAMAREMOS con fuerza como lo sostiene los art.79 a 83 de la LEN que :"... se deberá dotar a todas las escuelas de los recursos materiales necesarios para garantizar una educación de calidad, tales como la infraestructura, los equipamientos científicos y tecnológicos, de educación física y deportiva, bibliotecas y otros materiales pedagógicos, priorizando aquellos que atienden a alumnos en situaciones sociales más desfavorecidas."
También, tal como está expresado en las Propuestas de Trabajo del Proceso de Revisión del currículum de la Provincia en donde dice claramente:
" Quienes conformamos hoy el gobierno provincial, llegamos con un programa que parte de tres premisas:
- participación; -diálogo, y - legalidad." " Estas premisas no se plantean desde una formalidad retórica, sino como postulados éticos...", por lo cual los docentes PEDIMOS QUE ESTAS TRES PREMISAS SE CUMPLAN.
La PARTICIPACIÓN y EL DIÁLOGO deben estar puestos sobre la mesa a la hora de debatir el DISEÑO CURRICULAR QUE LOS DOCENTES SANTAFESINOS DESEAMOS CONSTRUIR, y será la escuela el lugar apropiado para hacerlo.
Acordamos como GREMIO que la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional (LETP) Nº 26058, en 2005 y de la Ley de Educación Nacional (LEN) Nº 26206, en 2006 restituye la unidad del sistema educativo argentino tras una década de fragmentación generada a partir de la aplicación de la llamada Ley "federal". Además, levantamos como bandera que este hecho fue gracias a la lucha de todos los trabajadores de la educación, y de la comunidad educativa en su conjunto.
Concordamos con sostener un sistema educativo nacional que deba tener una estructura unificada en todo el país que asegure el ordenamiento y la cohesión de la misma; así como también la validez nacional de los títulos y certificados que se expidan, siempre y cuando se respeten las particularidades de las distintas jurisdicciones bajo la construcción de consensos básicos a nivel nacional que permita a la vez mantener la unidad en la diversidad. Pero de ningún modo que eso implique la pérdida de LA FUENTE DE TRABAJO.
Además, RECLAMAREMOS con fuerza como lo sostiene los art.79 a 83 de la LEN que :"... se deberá dotar a todas las escuelas de los recursos materiales necesarios para garantizar una educación de calidad, tales como la infraestructura, los equipamientos científicos y tecnológicos, de educación física y deportiva, bibliotecas y otros materiales pedagógicos, priorizando aquellos que atienden a alumnos en situaciones sociales más desfavorecidas."
También, tal como está expresado en las Propuestas de Trabajo del Proceso de Revisión del currículum de la Provincia en donde dice claramente:
" Quienes conformamos hoy el gobierno provincial, llegamos con un programa que parte de tres premisas:
- participación; -diálogo, y - legalidad." " Estas premisas no se plantean desde una formalidad retórica, sino como postulados éticos...", por lo cual los docentes PEDIMOS QUE ESTAS TRES PREMISAS SE CUMPLAN.
La PARTICIPACIÓN y EL DIÁLOGO deben estar puestos sobre la mesa a la hora de debatir el DISEÑO CURRICULAR QUE LOS DOCENTES SANTAFESINOS DESEAMOS CONSTRUIR, y será la escuela el lugar apropiado para hacerlo.
Aumento a los docentes jubilados
La Secretaría de Asuntos Previsionales de AMSAFE comunica que, en el marco de la última conquista salarial, el índice de aumento para las compañeras y compañeros docentes jubilados de nuestra provincia será de un 6.9% sobre el código 200 (haber jubilatorio). A esta recomposición se suma el 82% de los $100 pesos no remunerativos que los docentes en actividad percibirán durante los meses de octubre y noviembre de 2010, y enero de 2011. |
martes, 2 de noviembre de 2010
Reunión de Jubilación
En una segunda reunión realizada el mismo día martes, se trató el tema Ley de Jubilación. En este caso también participaron integrantes de Comisión Directiva Provincial y delegados seccionales a fin de intercambiar opiniones acerca de las demandas de muchos docentes de la provincia que reclaman modificaciones a la actual Ley N° 12.464 y Ley 6915, vigente actualmente.
En esta oportunidad, se hizo un análisis muy interesante de los beneficios e inconvenientes que acarrearía introducir modificaciones a lo que hoy tenemos los docentes. En este sentido se acordó seguir analizando estas cuestiones y se puso énfasis en determinar las variables que hacen a las condiciones adversas de trabajo y que en ocasiones inclinan a un maestro a querer retirarse del aula cuando aún tiene mucho para dar y generalmente se encuentra en un momento de su carrera en el que la experiencia y los conocimientos adquiridos podrían aportar muchísimo al sistema educativo.
En esta oportunidad, se hizo un análisis muy interesante de los beneficios e inconvenientes que acarrearía introducir modificaciones a lo que hoy tenemos los docentes. En este sentido se acordó seguir analizando estas cuestiones y se puso énfasis en determinar las variables que hacen a las condiciones adversas de trabajo y que en ocasiones inclinan a un maestro a querer retirarse del aula cuando aún tiene mucho para dar y generalmente se encuentra en un momento de su carrera en el que la experiencia y los conocimientos adquiridos podrían aportar muchísimo al sistema educativo.
Tareas diferentes
En varias ocasiones hemos evaluado la importancia de que los docentes que se encuentren desempeñando tareas diferentes definitivas puedan ser recalificados, hecho que permitiría liberar los cargos en los cuales son titulares y que los mismos puedan ser ofrecidos en concursos de ingreso.
El Anteproyecto de creación de cargos recalificados del personal docente en tareas diferentes definitivas tiene como objeto permitir la creación de Cargos y horas cátedra para la reubicación de personal docente, sin detrimento de sus haberes, jerarquía y posteriores beneficios jubilatorios.
Avanzar en este proyecto permitiría poder disponer de compañeros que puedan brindar su experiencia en cada una de las instituciones escolares-ver régimen jubilatorio- y permitir que el personal reemplazante pueda lograr estabilidad y si está comprendido en los requisitos de la ley 11.934 llegar a titularizar.
Desde A.M.SA.FE bregamos por que este Anteproyecto tenga tratamiento en la Paritaria Docente
Reunión de Media y Técnica
El martes 26 de octubre se llevó a cabo una reunión en la Sede de AMSAFE provincial, de la que participaron delegados departamentales y secretarios de media y técnica de las distintas delegaciones para tratar puntos salientes del borrador que se está elaborando para Titularización de Secretarios y Jefes de Taller. Es imprescindible cubrir esta instancia ya que los cargos mencionados se encuentran en un nivel intermedio y no fueron incluidos en las resoluciones 1955/09 ni de directores.
Entre las cuestiones tratadas se encuentran los requisitos para la inscripción, la antigüedad requerida en cada caso, los títulos de base y los criterios de evaluación (que necesariamente deberán ser antecedentes y oposición).
Además de escuelas medias y técnicas deberán ser incluidas las modalidades EEMPA, Artística y Centros de Formación Profesional.
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